Академическое превосходство: измерение и достижение успеха в ISJ

«Настоящая ценность образования заключается не в том, что студент знает на момент окончания учебы, а в том, насколько он вырос по сравнению с тем, с чего начинал». — Д-р Томас Гаски, эксперт по оценке образования

Обучение на основе данных для достижения глобальных успехов

Введение

В ISJ академическая успеваемость оценивается не только по конечным результатам, но и посредством систематического отслеживания прогресса на протяжении всего образовательного пути учащегося. С помощью комплексных оценок GL ISJ документирует замечательные успехи учащихся с 3-го по последний год обучения, демонстрируя, как наш педагогический подход преобразует академический потенциал в исключительные результаты.

Этот основанный на фактах отчет демонстрирует, как учащиеся ISJ постоянно превосходят средние показатели по Великобритании и в конечном итоге соответствуют или превосходят стандарты престижных независимых школ и ведущих международных учебных заведений.

Как мы измеряем успех: система оценки GL

Всемирно признанные стандарты

Оценки GL предоставляют международно признанные показатели способностей и достижений учащихся, позволяя проводить прямое сравнение между ISJ и ведущими учебными заведениями по всему миру. Эти стандартизированные оценки широко используются независимыми школами Великобритании и международными школами по всему миру.

Ключевые оценки в ISJ включают:

• Тест когнитивных способностей (CAT4) — измеряет вербальные, невербальные, количественные и пространственные способности к логическому мышлению, которые указывают на академический потенциал.

• Тест по математике (PTM) — оценивает математическую грамотность, навыки решения задач и понимание концепций.

• Тест по английскому языку (PTE) — оценивает понимание прочитанного, грамматику, словарный запас и общий уровень грамотности.

• Тест по естествознанию (PTS) — оценивает научные знания, умение мыслить на основе исследования и применять концепции

Наш подход к оценке

ISJ проводит оценки GL в стратегические промежутки времени в течение учебного года, чтобы:

• Отслеживание индивидуального роста студентов — Прогресс каждого студента отслеживается на протяжении всего времени, что обеспечивает индивидуальную поддержку и соответствующие академические задачи.

• Информируйте о стратегиях преподавания — на основе данных учителя могут адаптировать обучение к конкретным потребностям учащихся.

• Сравнение с мировыми стандартами — Регулярное сравнение с независимыми школами Великобритании и международными школами позволяет ISJ поддерживать высокие академические стандарты.

Исключительный прогресс учащихся: доказательства

1. Замечательная траектория роста

Наиболее впечатляющим аспектом академической успеваемости ISJ является существенное улучшение результатов учащихся с течением времени:

• Отправные точки: Многие студенты ISJ начинают с результатами, близкими к средним показателям по Великобритании (примерно 100 SAS).

• Постоянный прогресс: благодаря нашей структурированной учебной программе и целенаправленным мерам, учащиеся демонстрируют стабильное улучшение результатов из года в год.

• Лучшие результаты за год: по результатам за год учащиеся ISJ демонстрируют успеваемость, равную или превышающую показатели независимых школ Великобритании.

Количественная оценка прогресса:

• Учащиеся улучшают свои результаты по CAT4 в среднем на 22 балла между 3-м и последним годом обучения.

• Оценки по математике демонстрируют особенно высокий рост, причем результаты PTM в старших классах превышают средние показатели независимых школ Великобритании.

• Результаты по естественным наукам демонстрируют аналогичную впечатляющую динамику, с быстрым ускорением в 6-м и старших классах.

2. Лучшие результаты года: соответствие и превышение мировых стандартов

По результатам Top Year, учащиеся ISJ не только превосходят средние показатели по Великобритании, но и достигают или превосходят уровни независимых школ Великобритании:

• Когнитивные способности (CAT4): лучшие ученики набирают баллы выше среднего показателя по независимым школам Великобритании (120,8 против 115) и близкие к международным стандартам (116).

• Математика и естественные науки: по итогам учебного года учащиеся достигают результатов 110,8 по PTM и 115,5 по PTS, что свидетельствует об их высоких способностях к решению задач и концептуальном понимании.

• Улучшение по сравнению с предыдущим годом: темпы улучшения ускоряются в 6-м и последнем годах обучения, что демонстрирует совокупные преимущества нашего подхода к образованию.

Прогнозируемые результаты ISJ по сравнению с независимыми школами Великобритании

Следующая визуализация демонстрирует, как, по прогнозам, будут учиться лучшие ученики ISJ к концу учебного года по сравнению с показателями независимых школ Великобритании:

Как показано на графике, по прогнозам, учащиеся ISJ Top Year значительно превзойдут показатели независимых школ Великобритании по всем областям оценки:

• Когнитивные способности: на 12,5 баллов выше, чем в независимых школах

• Математика: +2,5 балла выше, чем в независимых школах

• Наука: +8,0 баллов выше, чем в независимых школах

Эти прогнозы основаны на проверенной методологии роста ISJ и исторических данных о результатах деятельности, отражающих ожидаемые достижения к концу учебного года.

Рост учащихся: с 3-го по последний год обучения

Хотя достижение конечной цели является важным, то, что действительно отличает ISJ, — это исключительный академический рост, который наши ученики демонстрируют на протяжении всего своего образовательного пути:

Это сравнение показывает замечательные преимущества в росте, которые испытывают студенты ISJ:

• Когнитивные способности: учащиеся ISJ демонстрируют рост в 2,2 раза выше, чем учащиеся независимых школ.

• Математика: учащиеся ISJ демонстрируют рост в 1,4 раза выше, чем учащиеся независимых школ.

• Наука: Учащиеся ISJ достигают роста в 1,6 раза больше, чем учащиеся независимых школ

Этот подход, ориентированный на рост, особенно ценен, поскольку он раскрывает потенциал каждого ученика, независимо от его исходного уровня. Наши ученики постоянно демонстрируют значительно более высокие академические результаты, чем их сверстники из частных школ, что подчеркивает эффективность наших методов обучения и индивидуального подхода.

Наша методология бенчмаркинга

Для обеспечения значимых и реалистичных сравнений результаты ISJ оцениваются по следующим критериям:

Средние показатели по Великобритании

• Национальный стандартный балл в Великобритании установлен на уровне 100 SAS (стандартный возрастной балл).

• Это обеспечивает базовую точку отсчета для всех сравнений.

Независимые школы Великобритании

• Учащиеся частных школ, как правило, набирают на 5–15 баллов больше, чем в среднем по стране.

• По результатам Top Year, студенты ISJ достигают или превосходят показатели этих престижных учебных заведений.

Средние показатели международных школ

• Международные школьные стандарты обычно на 1-5 баллов выше, чем в независимых школах Великобритании.

• В лучшем году международные школы в среднем набирали 116 баллов по CAT4, 120 по математике и 120 по естественным наукам.

• Студенты ISJ постепенно сокращают разрыв с международными средними показателями, достигая сопоставимых уровней к концу года.

Как это принесет пользу вашему ребенку

Академический рост, продемонстрированный в данных GL Assessment, приносит реальные выгоды для учащихся ISJ:

• Индивидуальный подход к обучению: регулярная оценка позволяет учителям выявить сильные стороны и области, требующие развития, у каждого ученика.

• Укрепление уверенности: студенты ощущают реальный прогресс, укрепляя свою уверенность в академических способностях и мотивацию.

• Готовность к средней школе: к старшим классам учащиеся получают академическую подготовку, необходимую для успешного обучения даже в самых сложных условиях средней школы.

• Глобальная конкурентоспособность: студенты ISJ развивают навыки, необходимые для конкуренции со сверстниками из лучших школ мира.

Заключение: превосходство через доказательства

Ключевые выводы

• Учащиеся ISJ демонстрируют исключительный академический рост на протяжении всего периода начального образования.

• По результатам Top Year, учащиеся демонстрируют успеваемость на уровне или выше уровня независимых школ Великобритании.

• Наш подход, основанный на данных, обеспечивает постоянное совершенствование стратегий обучения.

• Студенты покидают ISJ, получив академическую подготовку, необходимую для успешного продолжения обучения в средней школе и далее.

Благодаря строгой оценке, целенаправленному обучению и высоким ожиданиям ISJ предоставляет образование мирового уровня, которое готовит студентов не только к академическим успехам, но и к обучению и достижениям на протяжении всей жизни.

Узнать больше

Хотите узнать, как наш подход к академическому совершенству может принести пользу вашему ребенку? Свяжитесь с нашей приемной комиссией, чтобы договориться о посещении школы или узнать больше о процессе оценки.

Источники

• GL Assessment. (2023). Техническое руководство по тесту когнитивных способностей (CAT4). Лондон: GL Assessment.

• Совет независимых школ (ISC). (2023). Ежегодная перепись ISC 2023. Лондон: ISC Research.

• Министерство образования. (2023). Национальные оценки учебной программы на втором ключевом этапе в Англии, 2023. Лондон: DfE.

• Киркуп, К., Сизмур, Дж., Стурман, Л., и Льюис, К. (2022). Международное исследование грамотности в чтении (PIRLS): Национальный отчет по Англии. Слау: NFER.

• GL Assessment. (2023). Международный бенчмаркинг с CAT4: Технический отчет. Лондон: GL Assessment.

Дополнительная литература

• Блэк, П., и Уильям, Д. (2018). Оценка в классе и педагогика. Оценка в образовании: принципы, политика и практика, 25(6), 551-575.

• Кристодулу, Д. (2017). «Достигаем ли мы хорошего прогресса? Будущее оценки обучения». Оксфорд: Oxford University Press.

• Хэтти, Дж. (2022). Видимое обучение: синтез более 2000 мета-анализов, касающихся достижений. Лондон: Routledge.

• Мастерс, Г. Н. (2023). Реформирование образовательной оценки: императивы, принципы и вызовы. Кембридж: Издательство Кембриджского университета.

• Уильям, Д. (2023). Встроенная формативная оценка. Блумингтон, Индиана: Solution Tree Press.

Независимая школа Джакарты (ISJ) — ведущая британская школа в Джакарте для детей в возрасте от 2 до 13 лет, предлагающая учебную программу, соответствующую золотому стандарту английской национальной системы образования. Благодаря нашим тщательно отобранным учителям из лучших независимых школ Великобритании, наши ученики постоянно достигают замечательно высоких академических результатов.

Чтобы узнать больше, посетите сайт www.isj.id